20. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS SOBRE ENSINO, PESQUISAS E POLÍTICAS PÚBLICAS

Glauber Barros Alves Costa - Doutor em Educação (UFSCAR)

Professor do curso de Geografia (UNEB/Campus VI)

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Luciana Oliveira Correia - Doutora em Educação

Professora do curso de História (UNEB/Campus VI)

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O simpósio temático tem por objetivo reunir trabalhos que versem sobre as diferentes pesquisas sobre formação de professores e experiências curriculares ou proporcionadas pelas políticas públicas de formação inicial vivenciadas nos últimos dez anos nos cursos de licenciatura. Nosso foco são as reflexões produzidas práxis formativas da escola, bem como sobre os sujeitos envolvidos nas mesmas. A parceria formativa entre universidade e escola vem produzindo novos significados e sensibilidades e também novas abordagens e enfoques sobre a docência. Assim, é o nosso interesse debater sobre o caráter formativo dos estágios supervisionados, Programa de Iniciação à Docência, Residência Pedagógica; as pesquisas que versem sobre formação inicial de professores; as percepções dos licenciandos e licenciandas sobre assuntos como  currículo, didática, organização do trabalho pedagógico; dimensões relacionais entre os sujeitos das diferentes instituições educativas; perspectivas político-pedagógicas da práxis profissional;  bem como as reflexões sobre a formação inicial na ótica dos regentes de estágio, preceptores e supervisores de iniciação à docência.