15. O AMBIENTE ESCOLAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: CONFLITOS E MÚLTIPLOS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS AO PROFESSOR

Eliana Márcia dos Santos Carvalho - Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (PUC/SP)

Professora do curso de Letras/Inglês  e do PPGELS (UNEB/Campus VI)

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Teotônio Alves de Moura Júnior - Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS – UNEB/Campus VI)

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A educação brasileira vem passando por mudanças que precisam ser conhecidas e enfrentadas com seriedade. Para o professor, chega a ser um desafio que perpassa desde o seu processo de formação, até a sua prática em sala de aula. As atualizações precisam ser constantes, a exemplo do conhecimento a respeito da atual Base Nacional Comum Curricular e os aspectos considerados (ou não) neste novo documento que modifica a rotina da educação nacional. Este simpósio objetiva refletir a vida docente em seus inúmeros aspectos: Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, produção textual em língua materna e língua inglesa, a BNCC, etc. Serão aceitos trabalhos que versem a respeito do ambiente escolar em aspectos diversificados: o mundo contemporâneo, seus conflitos, teoria queer, os múltiplos conhecimentos (Interdisciplinaridade), as mídias, linguagens, o repertório cultural que os alunos já trazem de sua experiência, entre outros. Acreditamos, sobremaneira, que discussões sobre a temática podem mostrar caminhos que possibilitem o reajuste acadêmico às exigências da sociedade na atual conjuntura, além de proporcionar uma atividade prazerosa, satisfatória, produtiva, cuja prática deve superar qualquer superficialidade, na perspectiva de que as discussões geradas sejam produtivas para todos os atores envolvidos no processo ensino-aprendizagem: professores, alunos, pais de alunos e comunidade escolar como um todo.